Người ta đã kể rất nhiều câu chuyện về trí nhớ tuyệt vời này của ông. Giai đoạn B: Chú ý đến tên từng người, quan tâm tới từng người và nhắc lại tên họ trong suốt cuộc nói chuyện. Quá trình huấn luyện như sau: người ta cho con bọ chét vào trong chiếc bình rồi đậy nắp kín.
Tuy vậy, với kinh nghiệm của một người đào tạo về trí nhớ, tôi cho rằng kỹ thuật này không phải là thích hợp với tất cả mọi người. Trong đó, mục tiêu của tôi là chỉ thật sự học khi cảm thấy vui vẻ. Hãy nhìn hơi nước bốc lên từ cốc.
Chúng ta thường nói hiện tượng này bằng những cụm từ như: “sự sao lãng”, “sự đãng trí”, “không tập trung” và rất nhiều cụm từ khác, mà có thể tóm lại bằng cụm từ “không chú ý”. Hãy nghĩ về điều này: nếu giảng viên tạo được sự hứng thú thì sẽ tốt hơn nhiều so với việc đặt bút xuống, hướng về phía trước và lắng nghe bài giảng thật chăm chú. Trên chiếc giường có một bao tải (sack) lớn.
Con số chúng ta có được là gì? 94!” Phương pháp đó đòi hỏi chúng ta phải tìm ra một ý nghĩa cho ngày mà sự kiện đó xảy ra. Bạn đã hình dung được hình ảnh này trong đầu chưa? Chúng ta tiếp tục nhé!
Khi chúng ta còn nhỏ, mọi thứ đều rất mới mẻ và thú vị. Eran Katz là tác giả của hai cuốn sách bán chạy nhất tại Israel: Secrets of a Super Memory và Jerome Becomes a Genius. Những người này bao gồm đại diện của các cơ quan nhỏ cũng như lớn nhhất.
Số 21 được tạo thành từ hai chữ cái N, T. Mưa như trút nước, và vì vậy, bạn tìm kiếm vật gì đó để che thân. “Một ngày tôi đến tham gia lớp học quản lý kinh doanh tại một trường đại học”, người đàn ông kể lại chi tiết.
Đúng vậy, có mối liên hệ giữa hai yếu tố này, trí nhớ của chúng ta có thể bị giảm sút do các nguyên nhân sinh lý liên quan đến tuổi tác. Cho đến lúc này, chúng ta đã học được những điểm quan trọng sau: Chúng ta cũng biết cái gì nằm ở bên trái và bên phải ti vi,… Những gì chúng ta cần phải làm là liên kết các thông tin mới mẻ với những đồ vật này.
Chúng ta thu được gì từ những cái tên này? Đó là nhóm AMPR. Bây giờ bạn hãy tự tìm các ví dụ tương tự. Như vậy trong một tháng, chúng ta có 140 lần không phải tìm chìa khóa, nghĩa là ta nhớ đã để chúng ở đâu.
Vậy bạn có thể hỏi, giải pháp là gì? Những lời giảng viên nói có thể là một phần của bài thi cuối kỳ. Bạn có thể tiếp tục thực hành phương pháp ghi nhớ này với những ví dụ của riêng mình. Tình trạng này sẽ ảnh hưởng tới trí nhớ tổng thể của bạn.
Như bạn đã biết, nước tương tự như thời gian học, và bình lọc tương tự như trí nhớ của chúng ta. Tất cả quân lính của ông đột ngột mong muốn được ngồi dưới cây táo. Nếu bạn làm như vậy thì khi bạn cần đến bản báo cáo này, bạn sẽ phải xem xét thật kĩ tất cả các bản báo cáo đã lưu cho đến khi bạn vô tình tìm thấy nó.